Clasa deschisă a limbii ruse în clasa a 2-a. Tema lecției: "Combinații de Chek, chn". Manualul T.G. Ramzaev

Obiectivele lecției:

  • Pentru a cunoaște particularitățile pronunției și ortografiei combinațiilor chk, chn (sunetul [Ch '] este moale, combinațiile sunt scrise fără ea);
  • Pentru a forma abilitatea de a scrie corect cuvinte cu combinații de Cheka, ChN, pentru a dezvolta auzul fonetic, gândirea logică; pentru a crește interesul în limba rusă.

Echipamente: desene de soare, toamna, nori, afișe, frunze de toamnă.

A sunat clopotul,
Lecția începe.
Foarte liniștită stai jos
Și nu fii leneș să muncești.

Profesor: A venit toamna. Iar zilele sunt însorite și înnorate. Pe birourile tale sunt desene de soare și de nori. Ridicați o imagine care se potrivește cu starea dumneavoastră de spirit. Vreau să rămână o stare bună până la sfârșitul lecției.

Astăzi la lecție vom învăța să citim și să scriem corect combinațiile dintre Cheka, ChN.

Deschideți notebook-urile, puneți-le oblice, săriți o linie și notați data de astăzi și munca de clasă.

2. Caligrafie cinci minute.

Profesor: Odată cu debutul toamnei, observăm adesea un fenomen foarte interesant în natură, care devine posibil numai în această perioadă a caderii anului. Uită-te la copacul nostru, de asemenea, a schimbat în culoare. Și acest copac nu este obișnuit, ci cu sarcini. Aici vântul a suflat și a rupt prima frunză. Ce este scris pe el? (Calligraphic cinci minute). Pe minutul caligrafic, scrisoarea Cha [Ch] este invitatul nostru. Spuneți sunetul [Ch ']. Despre ce este deosebit? (El este întotdeauna moale).

Sunați mai multe sunete care sunt întotdeauna moi. (S, I). Scrieți o linie a literei Cha.

Știi, băieți, și totuși, Toamna ne-a adus o sarcină pe care Dunno a făcut-o:

Chia, chyu, chyashya, greoi.

Vezi dacă a scris totul corect? A făcut greșeli? Care este regula uitată de Dunno? Să-l ajutăm!

(Elevii găsesc erori și le corectează.) Cum combinăm litera cha cu litera a? Scrie-o jos. Spatele tuturor celor drepți. Noi scriem frumos.

3. Analiza fonetică

Profesor: Vântul a rupt cea de-a doua frunză din copac. Faceți o analiză fonetică a cuvântului Bowl.

Potirul - 2 silabe, cha-sha.

h [h '] - consoană, surdă, moale

o [a] - vocală, șoc

w [w] - consonant, surd, greu.

a [ vocală, neîntreruptă.

4. Lucrați pe o temă nouă (frunza a 3-a se descompune).

Profesor: Atenție, noul subiect! (Pe placa de cuvinte)

Profesor: Citiți cuvintele din prima coloană. Ce ați observat în comun în toate aceste cuvinte? (Cheka) Corect.

Citiți cuvintele din a doua coloană. Ce au în comun?

Spuneți sunetul [H].

-Ce sunet este? (consonant, surd, moale, neprotejat)

-Are perechea [H] consoană în duritate? (Nr)

-Este necesar să se menționeze în scrisoarea de moale a acestui consoan? (Nu este necesar)

-Cum sunt combinațiile lui Cheka, ChN scrise în cuvinte pe tablă? (Fără b)

-Ce concluzie se poate face despre scrierea combinațiilor Cheka, ChN?

(Sunetul este întotdeauna moale, deci nu este indicat în litera lui. Combinările lui Cheka, ChN sunt scrise fără b).

Scrieți aceste cuvinte în jos. Sublinierea ortografiei.

5. Lucrul cu manualul.

Profesor: Deschideți tutorialele la pagina 47. Găsiți și citiți ieșirea.

Performanța colectivă nr.8

6. Fizminutka (al patrulea prospect)

7. Fixare (a 5-a broșură - modificați cuvintele evidențiate astfel încât să aibă litera Cha.)

Hrăniți veverița, o lumânare frumoasă, beți lapte, trageți o vulpe, prindeți un știuc.

Scrieți din linia roșie pe următoarea linie (Du-te la bord, unul câte unul) Scrieți în carnete: hrăniți veverița, o lumânare frumoasă, beți lapte, trageți un chanterelle, prindeți un stiuc.

Profesor: Prin această sarcină am stabilit cu tine un nou subiect de lecție. Ce concluzie se poate trage din această sarcină? (Cum se scriu combinațiile lui Cheka, ChN?)

8. Joc (a șasea frunză)

1) C Oh - Vă termin o poveste

Cu o ploaie cu apă

C A - traduceți încărcătura

Cu K - Sunt prieten cu valurile

Dacă se întâmplă pe mare,

Pescarii cu durerea mea (punct, nor, masina, pitching).

Profesor: Scrie aceste cuvinte. Evidențiați tot ortografia în cuvinte.

2) Cu litera "P" - curge.

Cu litera "P" te coace pentru tine

Piele și brânzeturi,

Gătește terci și găluște. (Râu, sobă.)

Profesor: Scrie aceste două cuvinte în jos. Evidențiați ortografia.

3) Jocul "Cine este? Ce este?"

În acest filament rinichi - - - - rinichi (bec)

Acest rinichi metalic este un rinichi (lanț)

Acest vârf nu este ascuțit - pi - ka (meci)

(Aceasta este o cheie pentru foc)

Profesor: Deci, cum sunt scrise combinațiile Cheka, ChN?

9. Momentul poetic (7 frunze)

Profesor: Mulți artiști au scris poze cu dragoste, iar poeții și-au dedicat poemele într-un timp frumos - toamna. Știi poezii despre toamnă? (Copii recite poezii)

10. Lucrare creativă (8 frunze)

Profesor: scrieți o scurtă poveste despre cădere.

Citirea mai multor lucrări

11. Sarcina la domiciliu Sarcina nr. 87, pagina 48

Profesor: Ce ți-a plăcut despre lecție? Ce ai învățat? Care e starea ta acum, arată-mi. Bine, mulțumesc pentru lecție.

Acest rinichi este din metal

Acest rinichi este fabricat din metal. Ts. E. P. P. Ch. K. A. [30]. [8].

Imaginea 18 a prezentării "Smekay, numără ghicitul"

Dimensiuni: 300 x 300 pixeli, format: jpg. Pentru a descărca o imagine gratuită pentru o clasă de educație fizică, faceți clic dreapta pe imagine și faceți clic pe Salvare imagine ca. “. Pentru a arăta imaginile din lecție, puteți descărca gratuit și gratuit prezentarea "Smekai, num. Ptx", cu toate imaginile dintr-o arhivă zip. Dimensiunea arhivei - 3439 KB.

Prezentări înrudite

"Elemente-metale" - Aurul are o conductivitate termică extrem de ridicată și o rezistență electrică scăzută. În filmele subțiri, aurul strălucește prin verde. Sodiu. Bijuterii din cupru (III mileniu î.Hr.). Aurul pur este un metal galben moale. Colosul din Rhodos. Cutia. Meteoritul de fier. Nuggeturi de cupru. Statuia ecvestra a lui Marcus Aurelius (Roma).

"Lecții de metale" - Negru 90%. Metalele în natură. Baze metalurgice ale Rusiei. Cel mai adesea, acești oameni se află în poziția victimei. Mercur. Metale prețioase și în organism - o bijuterie. Oamenii neplăcuți, se pare, le place să vorbească. abundența în corpul de mercur. Metale. În Rusia există trei baze principale și una emergentă - Orientul Îndepărtat.

"Aluminiu metalic" - În timpul deschiderii de aluminiu - metal a fost mai scump decât aur. Răspundeți la întrebarea: "De ce se numește aluminiu metalul viitorului?". Proprietăți chimice Al. Proprietăți fizice. "Argintul din lut". Pentru a studia proprietățile metalelor din grupa 3 A pe exemplul de aluminiu Din istoria descoperirii. Fiind în natură. Compuși naturali din aluminiu.

"Epoca de metale" - Reflecție. Rolul biologic. Piramidele egiptene. Noțiuni de bază. Cr. Instrumentele de cupru erau obișnuite, dar predomină încă piatra. Ninsoare. Metalele din scoarța pământului. Structura atomului. La sfârșitul epocii de piatră se răspândea folosirea olăritului. Structura atomilor de metal: Na. Me. Vârsta bronzului.

"Metale neferoase" - Metale ușoare neferoase: Sayan Aluminium Combine. Metalele neferoase sunt rezistente la căldură, conduc energia electrică bine, nu ruginește. Titan de aur cupru tungsten zinc plumb aluminiu staniu. Menționați afirmațiile corecte: Plumb topit. Norilsk Minerit și combinat metalurgic. Diametrul tubului kimberlite "Mir" este de 1.500 m, adâncimea este de 500 m.

"Metale de grad 9" - metale Negru neferos nobil alcalin - pământ alcalin. Cristal metalic. Cel mai greu metal...? Cel mai refractar metal...? Unul dintre principalele metale...? Cel mai ductil metal...? Cel mai conductiv metal electric...? Cel mai fuzibil metal...? Cel mai ușor metal...? Metale. Lichid metalic...?

Acest rinichi este din metal

Acest rinichi este fabricat din metal. Ts. E. P. P. Ch. K. A. [30]. [8].

Slide 15 din prezentarea "Smekay, Count on Guess"

Dimensiuni: 720 x 540 pixeli, format:.jpg. Pentru a descărca un diapozitiv gratuit pentru o lecție, faceți clic pe imagine cu butonul din dreapta al mouse-ului și faceți clic pe "Salvați imaginea ca. “. Puteți descărca întreaga prezentare "Smekay, considerați presupunerea.pptx" într-o arhivă de zip cu dimensiunea de 3439 KB.

Prezentări înrudite

"Grade 9 Metals" - cel mai greu metal...? Cel mai fuzibil metal...? Cel mai ductil metal...? Cel mai conductiv metal electric...? Cel mai greu metal...? Metale. Metale Alcaline - terenuri alcaline neferoase. Cristal metalic. Un atom de metal este un cation metalic al unui electron care se mișcă liber.

"Istoria metalelor" - Uneori nuggeturi mici de cupru au căzut în vatră, care se înmoaie în foc. Apoi oamenii au învățat să miroasă cuprul din minereu. Cupru. Într-o zi un străin a venit la împăratul roman Tiberius. Fier. Prezentare pe chimie clasa a IX-a. Tema: istoria civilizațiilor - istoria metalelor. Poate că descoperirea metalelor nu a avut niciun efect asupra dezvoltării civilizațiilor.

"Aliaje de metale" - A. Valentinov "Metalul fierului". "Ciuma ciuma". Avion - și inginerie. Aliaje de metale. Aliaje colorate: bronz, alamă, argint nichel, duraluminiu. Duraluminul este un aliaj pe bază de aluminiu care conține cupru, mangan, magneziu și nichel. Realizări în știință, sport, artă. Metalele și omul.

"Metale alcaline" - H. Peroxizi. Promotor în procesele catalitice. Structura electronică a metalelor alcaline. K. Na. Producția de dispozitive de monitorizare a radiațiilor. 2Li + CuCI2 = 2LiCl + Cu. Cu nemetale. Definiția metalului prin culoarea flacării. 2Na + O2 = Na2O2 2K + O2 = K2O2. Model de informație grafică. K. Îngrășăminte. OH. Răcitorul în reactoarele nucleare.

"Metalele lecției" - fier. Organizați și desfășurați lecții integrate. Metale prețioase și în organism - o bijuterie. Mercur. Metale toxice în organism. Cel mai adesea, acești oameni se află în poziția victimei. Plumb. În Rusia există trei baze principale și una emergentă - Orientul Îndepărtat. Excesul de fier transformă o persoană într-o creatură agresivă cu un caracter crud și egoist.

"Elemente-Metale" - Aurul este al 79-lea element al sistemului periodic de elemente, un metal galben nobil. Tin (Tin Ferrum), unul dintre cele mai comune metale din scoarța pământului. Aurul are o conductivitate termică extrem de ridicată și o rezistență electrică scăzută. Tin a fost cunoscut omului deja în mileniul al IV-lea î.Hr. e.

Sarcinile olimpice. "Jocuri cu litere și cuvinte. Joc" Cine este? Ce este? "1-4 cl.

Babarykina Tatyana Vladimirovna

MOU "SOSH numărul 36" Angarsk

profesor de școală primară

Sarcini pentru pregătirea pentru Olimpiada

"Jocuri cu litere și cuvinte. Jocul "Cine este acesta? Ce este? "Pentru 1-4 celule.

Jocuri cu litere și cuvinte.

Jocul "Ce este? Cine este acesta?

Dimineața, la margine

Broaștele se strecoară cu voce tare.

Multe cuvinte și toate cuvintele

Întotdeauna conține "KVA":

La mijloc și la început,

Și înfruntând, și într-un rând...

Te-ai întâlnit de mai multe ori

Lăsați-i să vorbească!

1. Această KBA va învăța să citească.

__ __ KVA __ __

2. Acesta este un atac rapid.

La __ VA __ __ __ __ __ __

3. Această sete se stinge în căldură.

4. Acesta merge încet în deșert.

Prin __ __ __ BA __

5. Fără acest lucru, calul bătătorit se împiedică.

__ __ __ la __ VA

6. Înotați în acest pește frumos.

__ KVA __ __ __ __

7. Acest sunet, adică, este tăcut.

8. Aceasta oferă lapte și moos.

9. De data aceasta ați tras într-un notebook.

KVA __ __ __ __

10. Aceasta creste in gradina din gradina.

Iată zece "LYUKOV" - la orice ochi.

Răspund la ghicitorile pe care le cer.

1. Fără acest lucru, nu jucați hochei.

2. Și în această plimbare mai multă distracție și libertate.

__ __ BEST __ la __

3. Aceasta este în mâna lui Baba Yaga.

4. Aceasta este coaptă sub formă de plăcinte.

5. Acesta nu știe ce înseamnă un zâmbet.

6. Acesta este un pește viu în cuib.

__ __ BEST __ la __

7. Laptele este turnat intr-o pisica.

__ LJ __ __ __ la __

8. Acesta din mlaștină este adus într-un coș.

9. Acesta îl căuta pe Karabas Barabas.

10. Acest lucru este periculos pentru mâini și ochi.

__ __ BEST __ la __

1. Primul LION - stăpânul furnalului.

__ __ __ LION __ __

2. Și a doua - o floare modestă.

3. Cel de-al treilea cerb LION.

__ LE __ __ În __ __

4. Acest lucru ascuțit, în spumă.

5. Al cincilea - hrană pentru cai.

6. LEO - sursa știrilor.

__ __ LION __ __ __ __

7. Aici, în al șaptelea, ofrandă taur.

8. Acest câmp vă ajută.

9. A luat roata în mâinile lui.

__ __ LEO __ __

10. Și a zecea este foarte letargic.

LE __ __ În __ __

1. Acest cancer este făcut din bumbac.

P __ __ A __ K __

2. Acest cancer la lună se grăbește.

3. Aceasta este o zi mult așteptată.

__ RA __ __ __ __ K

4. Acest CANCER este o cioplire a ciupercului.

P __ __ A __ __ K

5. Acest lucru - a păzit palatul.

__ __ RA __ __ __ K

6. Aceasta este o bomboană acră.

__ __ P __ A __ __ __ K __

7. Acesta trăiește în portofoliul dvs.

__ __ __ RA __ La __

8. Acesta se târăște noaptea prin fereastră.

9. Acesta este un cerc pentru mâinile șoferului.

__ __ RA __ La __

10. Aceasta este o mulțime de zakoryuk.

__ __ CANCER __ __ __

1. Acest CAT din flanel este cusut.

2. Acest CAT pe lună se grăbește.

TO __ __ __ __ __ __ T

3. Acest CAT este din locurile subterane.

4. Această creastă CAT mănâncă.

5. Acest CAT trăiește în manșon.

6. Aceasta pisica merge pe mana.

__ К __ О __ __ T

7. Acest CAT provoacă râs.

__ __ CAT __ __

8. Acest CAT îi place pe toți.

La __ __ __ FROM __

9. Acest CAT a înghițit o scrisoare:

Pe partea laterală - cuvintele de pe umăr - stigmatul.

KO __ __ __ __ T

1. Acest OWL este un camion, nu o pasăre.

Se grăbește de-a lungul autostrăzii cu încărcătură mare.

De la __ __ Despre __ VA __

2. În acest sens - înțelepciunea folclorică este ascunsă.

În viață, probabil, este util.

__ __ Cu __ OB __ __ A

3. Acest plictisitor și tigrii, și lei,

Când intră pe arenă.

__ __ __ Cu __ __ __ S __ __ __ A

4. În această aprovizionare cu iarbă veți găsi

Sub acoperiș, unde ploaia nu le îmbibă.

5. Acesta mănâncă doar cuvintele.

Într-o carte citită de studenți.

6. Pentru aceasta - a dat om de știință descoperire

Și am descris totul în teza mea.

__ Cu __ __ __ __ OVA __ __ __

7. Scrimă supărată pe sobă acest OWL,

Oua prajite, clatite si chiftelute.

Cu __ OB __ __ __ __ A

8. Veți găsi această bufniță fără nici un indiciu

Dacă aveți o pensulă și o vopsea.

__ __ OWL __ __ __

1. Aceasta a fost inventată de oameni din Australia.

M __ __ __ A __ G

2. Acesta este jazz, ditties și arias.

MAG __ __ __ __ __ __ __

3. Aceasta este o frumoasa floare orientala.

MAG __ __ __ __ __

4. În acest - fluxul de mărfuri diferite.

__ __ __ __ __ __ MAG

5. Acesta este într-un pat de flori; el este mic și frumos.

MA __ G __ __ __ __ __ __

6. Dacă nu acesta, sau mai degrabă acesta,

Nu astept un raspuns de la tine.

1. Pe acest EfE în octombrie aurire.

2. Și aceasta crește într-o pajiște în mlaștină.

3. Acest OCA zboară spre lună.

__ OS __ __ __ A __ __

4. Aceasta pe Soare pierde greutate și se topește.

__ OS __ __ __ __ A

5. Prin aceasta, bebelușul doarme într-un leagăn.

6. Această clasă se strecoară ca un șoarece.

__ O __ C __ __ __ __ A

1. Acest elefant este chel

Pe masă trăiește în sala de mese.

2. Inamicul conducătorilor auto este acest ELEPHANT,

El aduce mult rău.

Din __ __ L __ __ O __ __ H __ __

3. Acest vigilant întotdeauna,

El conduce trenuri.

De la __ __ __ LO __ H __ __

4. Această culoare fierbinți

În ceasul de amurg și zori.

__ __ __ __ De la __ LON

5. Acest ELEPHANT este cu un semn plus.

SLO __ __ N __ __

6. Aceasta este prietenie și uniune.

Cu __ LO __ __ N __ __ __ __ __

1. Acest AIST cu privirea lacomă,

El duce ușor la dispute.

Nu lăsa să crească

Și bunătatea duce rătăcirea.

2. Acest AIST este foarte mândru -

Lumea a rupt înregistrarea.

El a luat o greutate mare,

Ca și cu punga de pepeni.

__ __ A __ __ EAST

3. În această benzină AISTE

Se culcă în portbagajul mașinilor.

__ A __ EAST __ __

4. Acest elev vechi

Purtarea unei uniforme stricte:

Și cu un cocaină pe capul lui,

Și cu logo-ul de pe cataramă.

__ __ __ __ A __ ESTE

5. Acestuia ii plac trenurile,

Bateți roțile peste el întotdeauna.

Traseul rutei de fier

Puteți să-l introduceți cu ușurință aici.

__ A __ EAST __ __ __ __

6. Acesta, plecându-și capul,

Sunete bate un cal cu un elefant.

__ A __ __ __ __ EAST

1. Acest DRA pe fluviu plutește.

Acest KOH crește doar în jos.

2. Acest DRA de la sat la sat.

Puneți o săgeată în acest KOH.

3. Acest DRA ofensează toată lumea.

Acest KOH provoacă râs.

4. Aceste stiluri DRA în pădure.

Acest KOH a finalizat jocul!

1. ONCE constă din cuvinte.

DOUĂ - bolț mic.

__ __ DV __ __ __ A

Trei peste râu se înalță.

2. O dată, gura deschisă, merită

Două în luncă cresc.

__ D __ BA __ __ __ __

Trei veți face saltul.

T __ __ __ PI __

3. URMEAZĂ CITIȚI.

RA __ __ __ __ W

Două - ridică lătratul.

DV __ __ __ __ __ __ A

Trei stând lângă foc.

1. URA este diferită de celelalte.

Aceasta zboară și se întoarce.

__ y __ __ ra __ __

2. Urechea stă pe o mesteacăn.

__ __ EAR __ __

3. Acest ARM ascunde în râu.

R __ __ AT __ KA

4. Acest BAYAN nu luptă niciodată.

5. Acest FAB pe tricou pășune.

__ __ __ OB __ TSA

1. Acest "autor" doarme într-o servietă.

AUTOR __ __ __ __

2. Acest "ponei" este ziua săptămânii.

MON __ __ __ __ __ __ ȘI __

3. Această "plută" de in.

P __ LOT __ __ __ __

4. Acest "cancer" este mai puternic decât un elefant.

__ Cancer __ __ __

5. Această "marcă" mănâncă banane.

MAR __ __ __ KA

6. Această "brânză" de la poalele pădurii.

SESA __ __ __ __ __

7. În acest filament "rinichi".

8. Acest "rinichi" din metal.

9. Acest "vârf" nu este ascuțit -

Aceasta este cheia focului.

1. Acest "scop" a trecut prin pânză.

2. Această "pădure" mănâncă mult praf.

__ __ FOREST __ __

3. Acest "ciot" cu alții împreună

Spune: "Ridică-te!"

__ __ __ STUMP __ __

4. Această "otravă" nu este otravă

În vara toată lumea mănâncă.

5. Această "lună" în țară a crescut.

__ LU __ N __ __ A

6. Acesta este un "leu", dar el, cu toate acestea,

A fost acasă ca un câine.

__ __ LION __ __ __ __

1. Această "pădure" pe mașină a urcat.

2. Acest banc de lucru pentru "cancer".

P __ __ A __ __ K

3. Această "balenă" din vas se fierbe.

CI __ __ T __ __

4. Acest "crab" îndepărtează scara.

5. Acest "cărucior" către norii rădăcini.

6. Această "pisică" trăiește în manșon.

7. Această "lenevie" pe picioare toată ziua.

8. Acest "mac" spune "așa-s."

MA __ __ __ __ K

9. Acest "moli" și această "bradă"

În circ, noile animale așteaptă.

__ MOLE __ __ EL

1. Sloganul acestui "mol" -

"Dexteritate, putere, frumusețe!"

2. Această "rimă" iubește numerele

Și în versete nu văd punctul.

__ RIFM __ __ __ __ A

3. "Broom" acest podele nu matura,

În ea trăiesc vulpi, vidri și tigri.

__ __ __ __ BE __ NICK

4. Mâinile puternice ale acestei "berze".

__ __ A __ __ EAST

5. Și acest "munte" pe viță de vie leagănește.

Zece KVA: grund, trooper, kvass, caravană, potcoavă, acvariu, scrisoare, vacă, pătrat, dovleac

Ten HATS: un băț, un stâlp, un băț, un ciocănit, un croak, un stickleback, o farfurie, o afine, o cheie, un ghimpe

Zece LVIV: lucrător de oțel, stânga, herder de ren, lama, trifoi, TV, pătuț, câmp, cârma, leneș

Zece CANCELE: cămașă, rachetă, vacanță, avion, gardă, afine, notebook, întuneric, bagel, scârbă

Nouă CATS: sacou, cosmonaut, mol, foc, cot, acrobat, gâdilin, frumusețe, plic

Opt bufnițe: basculantă, proverb, antrenor, chenar, dicționar, cercetare, tigaie, desen

Șase MAGOV: mustang, magnetofon, magnolie, magazin, margaretă, hârtie

Șase OS: aspen, șarpe, astronaut, gheață, mamelon, sugestie

Șase ELEFANTE: agitator de sare, coliziune, comutator, cer, plus, solidaritate

Șase AISTOV: invidie, cântăreață, canistră, student liceal, autostradă, șahist

Patru DRAGONI: vidră, rădăcină, drum, tremur, rău, clovn, lemn de foc, sfârșit

Timpul! Doi! Trei! : frază, zăvor, rapid, gâfâind, păpădie, stâlp, poveste, mongrel, turist

Asortați 1: bumerang, lemn de grouză, coajă, buruieni, buton

Asortați 2: stilou, monedă, prosop, tractor, maimuță, russula, bec, lanț, potrivire

Asortați 3: ac, aspirator, pași, fructe de padure, căpșuni, TV

Asortați 4: roată, avion, apă fierbinte, navă, aer, cot, cerb, pendul, tamer

Asortați 5: acrobat, aritmetică, rezervă, gravă, gorilă

Agapova I.A., Davydova M.A. Puzzle-uri, charades, rebusuri în clasă și după orele de școală. - Volgograd: Profesor, 2009. - 343 p.

Volina V.V. Jocuri cu litere și cuvinte în sala de clasă și acasă. - M.: AST-PRESS, 1996. - 66 pag.

Volina V.V. Limba rusă. Învățăm jocul. - Ekaterinburg: Editura "ARGO", 1996. - 496 p.

Vă mulțumim pentru evaluarea dvs. Dacă vrei numele tău
a devenit cunoscut autorului, conectați-vă ca utilizator
și faceți clic pe Multumesc din nou. Numele dvs. va apărea pe această pagină.

Au o părere?
Lasă un comentariu

Un webinar despre modul în care abordarea creativă a cadrelor didactice și lecțiile non-standard contribuie la rezolvarea eficientă a problemelor de educație lingvistică. Vor fi vorbe despre lecții neobișnuite, neobișnuite, atipice, dar semnificative în limba engleză.

Asociația Internațională a Specialiștilor în Cercetare, cu sprijinul Academiei ITHUB, anunță lansarea programului educațional 21st Century Technologies pentru instruirea și certificarea cadrelor didactice din Federația Rusă la cele mai comune și populare aplicații Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint, OneNote etc.).

Webinarul este dedicat problemelor legate de securitatea rețelelor IT ale instituțiilor de învățământ și de nuanțele verificării procurorului. Vom vorbi despre capabilitățile filtrului de conținut X, precum și despre avantajele utilizării acestuia în legătură cu modulele KasperskyAnti-Virus și Anti-Spam.

De câteva ori, comentând posturile din grupul Facebook "Tehnologia jocurilor și igropedagogika" și pe paginile colegilor, i-am promis părinților și profesorilor să-mi scrie postul. roșu de cerneală. Având în vedere nu numai și nu atât de mult implementarea lor reală în jurnalele și munca elevilor, așa cum sunt luate de adulți, părinți și profesori, funcționalitatea controlului BANNER și PROSECUTING.

Este adesea folosită motivația externă sau încurajarea copiilor să studieze: acestea sunt note, puncte (sori, emoticoane) și recompense pentru succes (finisarea unui sfert fără triple, cumpărarea unui smartphone) - o modalitate rapidă și eficientă de a crește implicarea și succesul copiilor. Dar de scurtă durată.

Valoarea acestei inteligențe emoționale în viața reală este incontestabilă. Indiferent cum se numește abilitatea de a se înțelege, de a se controla, de a se strădui pentru un scop, de a simpa cu ceilalți și de a interacționa în mod eficient cu ei, este evident că aceasta este o abilitate foarte valoroasă care este folositoare nu numai în afaceri (unde a fost vorbit prima dată), ci și în pedagogie.

2007-2019 "Comunitatea pedagogică Ekaterina Pashkova - PEDSOVET.SU".
12+ Certificat de înregistrare media: nr. FS77-41726 din 08/20/2010, eliberat de Serviciul Federal de Supraveghere în domeniul comunicațiilor, tehnologiilor informaționale și comunicațiilor de masă.
Adresa editorială: 603111, Nizhny Novgorod, ul. Raevsky 15-45
Adresa de infiintare: 603111, Nizhny Novgorod, ul. Raevsky 15-45
Fondator, redactor șef: Pashkova Ekaterina Ivanovna
Contacte: + 7-920-0-777-397, [email protected]
Domeniu: http://pedsovet.su/
Copierea materialelor este strict interzisă, monitorizată periodic și urmărită.

Prin trimiterea materialului la site, autorul, gratuit, fără a solicita nici o remunerație a autorului, transferă editorilor dreptul de a folosi materialele în scopuri comerciale sau necomerciale, în special dreptul de a reproduce, de a afișa public, de a traduce și de a redimensiona lucrarea și de ao face public. cu Codul civil. (Articolul 1270, etc.). Consultați și regulile pentru publicarea unui anumit tip de material. Opinia editorială poate să nu coincidă cu punctul de vedere al autorilor.

Pentru a confirma autenticitatea documentelor emise de site, trimiteți o cerere editorului.

Despre colaborarea cu site-ul

Noi folosim cookie-uri.

Prin publicarea materialelor pe site (comentarii, articole, dezvoltări etc.), utilizatorii își asumă toată responsabilitatea pentru conținutul materialelor și rezolvarea oricăror probleme cu terțe părți.

În același timp, editorii site-ului sunt gata să ofere sprijin total atât în ​​publicație cât și în alte probleme.

Dacă observați că materialele sunt folosite ilegal pe site-ul nostru, informați administratorul că materialele vor fi șterse.

Planul de lecție pe limba rusă (gradul 2) pe tema:
Un semn moale este o măsură a moliciunii consoanelor

rezumatul lecției despre CMD "Planeta cunoașterii"

descărcare:

Previzualizare:

Tema: "Semnul moale este un indicator al moliciunii consoanelor"

Obiectiv: Să sistematizăm cunoștințele studenților despre regulile de ortografie a unui semn moale la sfârșitul unui cuvânt și în mijlocul unui cuvânt.

  1. Educațional: pentru a forma abilitatea de a folosi corect un semn moale la sfârșitul cuvintelor și în mijlocul unui cuvânt.
  1. Educatori: Pentru a educa capacitatea de a lucra individual și colectiv.
  1. Dezvoltarea: Dezvoltarea atenției, memoria vizuală a studenților, abilitatea de a analiza.

Echipament: proiector multimedia, prezentare "Soft Sign", manual limba rusă L.Ya. Zheltovskaya, registru de lucru.

  1. Moment organizatoric.
  2. Minutură.
  3. Introducere în subiect și stabilirea scopului lecției.
  4. Lucrați pe tema lecției.
  5. Fizkultminutka.
  6. Lucrare practică.
  7. Rezultatul lecției. Reflecție.

-Bună ziua. Să zâmbim vecinului nostru în dreapta și apoi la vecinul din stânga și să stăm liniștit.

Personalizat pentru lecție

2. Caracterul minuțios

-Deschideți registrul de lucru de la p.22. Facem caligrafie și ne evaluăm frumusețea scrisului. Slide 2.

Efectuați sarcina și evaluați-vă singuri.

3. Introducere în subiect și stabilirea scopului lecției.

Astăzi în clasă vom defini rolul semnului moale în cuvinte.

-Jocul "Cine este acesta? Ce este asta?

  1. În acest filament de rinichi.
  2. Acest rinichi este fabricat din metal.
  3. Acest vârf nu este ascuțit. Aceasta este cheia focului.

-Citiți cuvintele de pe tablă.

-Spuneți-ne de ce și cum funcționează un semn moale în vorbire?

-Împărțiți cuvintele în două grupuri (cuvintele care se termină într-un semn moale, cuvintele în care semnul moale se află în mijlocul unui cuvânt) și scrieți fiecare pe o linie separată.

-Ce este comun între cuvinte? Cum diferă acestea?

-Subliniați scrisoarea, după care se află la sfârșitul cuvintelor, iar în mijlocul cuvântului există litere între care se află.

-Ce rol joacă în aceste cuvinte? Ce concluzie se poate face?

-Unde este semnul moale în cuvântul "foc"?

-Alegeți un alt cuvânt cu aceeași rădăcină, ascundeți-l doar în mijlocul cuvântului. Ce sa întâmplat?

-Faceți același lucru cu cuvintele "cioc, zi, biban, cărbune"

Ascultați o poezie despre un semn moale:

"Un semn moale este un semn viclean.

Să nu-l numesc în nici un fel.

El nu este pronunțat,

Dar de multe ori cuvântul întreabă.

De ce este "colțul"

Imediat transformat în "cărbune"

Fără foc, așa?

Această scrisoare este un semn moale. "

-Generalul, cu toate cuvintele, este că ele diferă într-un cuvânt în mijlocul cuvântului, iar în altele la sfârșit.

-Softnessul consoanelor poate fi indicat la sfârșit și în mijlocul cuvintelor (dacă se află între două consoane).

4. Lucrați pe tema lecției.

-Care este modalitatea de a desemna consonanțe moi în poemul din exercițiul 24?

-Scrieți perechi de cuvinte ale căror sensuri ajută la distingerea semnului moale.

-Subliniați literele care denotă consoanele moi.

-Lucrând în perechi, spuneți patterul: "Câinii de cânepă au din nou cinci agare de miere." Slide 9.

-Semnul moale după consoane este un indicator al moliciunii acestor consoane.

-Șase-poli, mânca-mănâncă, spume de cânepă, cărămizi, colțuri, băi.

-Voi numi numele substantiv. masculin și feminin, cu un sunet șuierat la sfârșit. Dacă numiți un substantiv feminin, atunci săriți și faceți o aplecare peste cap, dacă auziți substantive masculine, ghemuite.

Arici, rame, aragaz, lucru, tovarăș, liniștit, violonist, secară, tinerețe, bagaje.

6. Lucrări practice

1) Nu este prea leneș să te plimbi cu tine toată ziua. Merită soarele să meargă, așa cum nu veți găsi.

2) Și coarnele de fier, și piciorul de fier, de la lanț până la fund, vor merge, opriți nava.

3) Crinul valei a înflorit în luna mai în sărbătoare, prima zi. Fie ca florile să însoțească, dizolvate... liliacul.

4) Asta devine mai gras, apoi se pierde in greutate, intreaga casa isi bea.

5) Dacă vedem brusc bălți în ianuarie în curte, zăpada se topeste brusc, uneori ploua, picăturile încep, ca și cum aprilie ar veni la noi, asta înseamnă...

6) Ce a fost săpat de la pământ, prăjit, gătit? Ce în cenușă am coace, mâncat și lăudat?

-Ce rol are semnul moale în cuvintele "zi", "zile"?

Ascultați poezia lui Usachev "Semnul moale".

9. Temele.

Într-o pagină de notebook 22 Exercițiul 2.

Scrieți temele în jurnal.

Previzualizare:

Titlurile pentru diapozitive:

Lecții lumii clasa a II-a Subiectul: "LUMINA ȘI CULOAREA" Profesor: Ruzhyova EA

Care este sursa principală de lumină?

Ce este soarele? Soarele este sursa principală de lumină și căldură. Fără ea nu ar exista viață pe pământ.

De ce soarele strălucește și căldura? Soarele este cea mai apropiată stea de pe Pământ. Aceasta este o minge mare de gaz fierbinte.

Și ce au folosit oamenii să-și lumineze casele din cele mai vechi timpuri?

JOCUL "FII ATENTAT"

Experiența 1 "Lăsați întregul glob"

Experiența 2. "Este posibil să oprești lumina? Cum se formează umbrele?

Experiență 3. "Treci sau nu treci lumina?"

Concluzii: Lumina călătorește în linie dreaptă. Dacă în fața fasciculului de lumină apare un obstacol, fasciculul luminează numai partea din față. Atunci când un obiect împiedică calea fasciculului luminos, în spatele acestui obiect se formează o umbră, adică o zonă în care razele soarelui nu cad. Numai obiectele dense (opace) care nu transmit lumina formează o umbră.

Lucrare independentă Pagină tipărită pentru notebook p.8 numărul 10 Ce a pictuit greșit artistul?

"Cei invazivi nu se opresc niciodată la ceea ce au învățat. Străduiți-vă să cunoașteți această lume misterioasă! "

Subiectul: evoluții metodice, prezentări și note

formarea abilității de a izola vorbirea și de a înregistra cuvinte cu un semn moale; formarea gândirii studenților.

Lecția de a învăța să citească și să scrie pe tema "Semnul moale este un indicator al softness-ului unui sunet consonant" este al doilea în subiect. Dezvoltat pe baza manualului lui V. Goretsky "Alphabet" al CMD "School of Russia". În lecția folosită cadou.

Prezentarea constă într-un set de exerciții, puzzle-uri, ghicitori și un test pentru testarea cunoștințelor despre subiect. Poate fi folosit atât în ​​clasa a doua, cât și în al treilea.

Un semn moale este un indicator al moliciunii unui sunet consonant. Lecție de limbă rusă pentru clasa I.

Dezvoltarea prezintă o lecție de limbă rusă în clasa a 2-a pe tema "Semnul moale - un indicator al softnessului unui sunet consonant. Transferul de cuvinte cu semnul moale Scopul lecției continuă să lucreze cu litera" ь "ca spectacol.

Harta tehnică a lecției este construită în conformitate cu programul de program al CMD "School of Russia" de gradul 2. Rezumatul lecției conține obiective, sarcini în conformitate cu GFAS. În rezumat toate etapele lecției coaxiale sunt urmărite.

PREZENTAREA ESTE ASISTENTĂ CA ASIGURAREA DEZVOLTĂRII UNUI NOU MATERIAL ȘI A ACESTORA CUNOȘTINȚEI PRIMITE.

Rinichi (apa Yin)

Texte antice disting Yin-Rinichi și Yang-Rinichi.

Un alt nume Yin-rinichi este apa-rinichi, iar Yang-rinichi - FIRE-rinichi. Echilibrul în elementele apei depinde de interacțiunea dintre mugurii Yin și Yang.

Apa-rinichi - curata sangele si produce urina. Acest organ corespunde tratamentului rinichiului și al funcțiilor sale cu medicina occidentală.

Manifestarea unor astfel de perechi de emoții opuse, cum ar fi:

INCEPUT - UNBEATABLE,

SINCENT - DAUNE VENITURALE.

Rinichii sunt asociate cu relațiile cu bărbații și realizarea bărbaților. Ei sunt violați din cauza insultelor și bâzâirilor despre viață. Ei spun: "Ei transporta apă asupra celor jigniți". Astfel de oameni cred că sunt încărcați și necesită cazuri exorbitant de grele. Ei "adună" apă, se formează umflarea și greutatea întregului organism.

Fig. 25. Meridianul de rinichi

Adesea, relațiile cu tatăl, bunicul sau rudele tatălui care s-au dezvoltat în copilărie duc la acest tip de boală. Uneori, nedorința rudelor tatălui de a avea o astfel de nora și un copil de la ea creează probleme de rinichi la copil. În viitor, o astfel de problemă, probabil chiar înainte de naștere, face ca o persoană să se jignească la oameni și să presupună că toată lumea cere imposibilul de la el.

Rinichii reglează și schimbă fluide în organism. Acestea se răspândesc în tot corpul obținut din fluide alimentare pentru "lubrifierea" diferitelor organe, îndepărtează deșeurile, lichidele folosite.

Când boala de rinichi este metabolismul apei deranjat.

Rinichii sunt responsabili pentru oasele și măduva osoasă. Cu un dezechilibru al energiei în rinichi, există nereguli în nutriția oaselor (slăbiciune, fragilitate etc.), dinții cad sau se pierd.

Rinichii controlează AUDITUL. Calitatea audientei noastre este determinată de echilibrul lichidului din ureche. Sentimentul de echilibru depinde de distribuția fluidului în labirintul urechii și se aplică, de asemenea, elementului Apă. Cauzele majorității bolilor urechii: tinitus, pierderea auzului sau surzenie totală - sunt asociate cu încălcarea elementelor de apă. Auzirea umană depinde de energia din rinichi. Dacă este abundent, atunci urechea este acută. Când este slăbit, zgomotul din urechi apare și auzul scade.

Rinichii sunt, de asemenea, responsabili pentru hrănirea părului. Creșterea sau pierderea, strălucirea sau perversitatea părului depind în mod direct de energia rinichilor.

Creierul controlează activitatea spirituală și gândirea, iar ei, la rândul lor, sunt rezultatul rinichilor. În încălcarea acestui element apar: slăbiciune, amețeli, insomnie, slăbirea memoriei.

Metalele și sănătatea umană: tratamentul cu metalloterapie

Vorbind despre efectele pozitive ale metalelor asupra sănătății umane, aurul, argintul, platina și cuprul sunt deosebit de proeminente. În tratamentul anumitor boli, aceste metale sunt pur și simplu de neînlocuit: de exemplu, aurul este folosit pentru a scăpa de epilepsie, argintul este bun pentru rinichi și ficat, platina are un efect calmant și cuprul poate reduce presiunea în hipertensiune.

Efectul pozitiv al metalelor asupra organismului uman și beneficiile pentru sănătate

Tratamentul cu metale (metalerapie) a fost folosit din timpuri stravechi. Cu ajutorul argintului, apa a fost dezinfectată, aurul a fost tratat cu lepră, cuprul a fost folosit pentru migrenă și nevroză, staniu - pentru tratamentul bolilor oculare. În zilele noastre, efectele metalelor asupra sănătății au fost explicate științific (deși în acest domeniu există încă pete albe). Una dintre ipotezele existente sugerează că metalele și sănătatea umană sunt direct interconectate, iar aplicarea plăcilor metalice în organism schimbă cursul curenților bioelectrici ai corpului. Atunci când se întâmplă acest lucru, iritarea reflexă a punctelor biologic active asociate cu un anumit organ.

În secolele trecute, metalele de plumb, mercurul și zincul erau considerate metale vindecătoare. Dar ele sunt toxice pentru organism, iar utilizarea lor chiar și într-o cantitate mică poate provoca otrăviri severe, prin urmare, acestea nu sunt folosite în prezent la tratament la domiciliu.

Metalele sunt folosite pentru listeleniya sub formă de plăci pentru aplicații (potrivite pentru această monedă), jantă pentru pietre cu proprietăți vindecătoare (inele, pandantive), brățări. Atunci când sunt tratate cu metalloterapie, unele dintre ele, de exemplu argintul, sunt utilizate pentru a purifica apa și a spori proprietățile vindecătoare ale infuziilor de plante medicinale.

Vindecarea metalelor care afectează sănătatea umană

Ce trata metalele și care sunt proprietățile benefice ale fiecăruia?

Aurul este un metal galben, cel mai moale și mai durabil dintre toate, nu dispare niciodată, este ușor de procesat. El este apreciat pentru frumusețea și imunitatea sa față de condițiile externe. Acest metal este utilizat pe scară largă în industrie, bijuterii și medicină.

Aurul este un metal foarte util pentru sănătate, care are proprietăți bactericide, are un efect tonic asupra corpului. Se utilizează pentru a trata epilepsia, încălcând activitatea inimii, pierderea puterii.

Aurul este contraindicat în afecțiunile rinichilor, ficatului și sistemului cardiovascular.

Argintul este un metal alb. Proprietățile sale de vindecare au fost cunoscute de mult timp. Strămoșii noștri au aruncat, de asemenea, monede de argint sau bijuterii în apă pentru ao dezinfecta. Printre altele, ionii de argint sunt implicați în sinteza enzimelor vitale din organism. Acest metal, care afectează sănătatea umană, este necesar pentru funcționarea normală a glandelor endocrine, a ficatului, a rinichilor și a creierului. Cu succes, acest metal este utilizat în tratamentul bolilor de piele, pentru a accelera vindecarea fracturilor osoase. Argintul este, de asemenea, recomandat pentru cei cu hipertensiune arterială persistentă.

Argintul este contraindicat prin amețeală, agitație, agitație și anxietate.

Cuprul este un metal roșu. În organismul uman, acest microelement este implicat în metabolism, fără ca procesul de formare a sângelui să fie de neconceput. Rezistența scheletului nostru este asigurată și de ionii de cupru. Efectul pozitiv al acestui metal asupra sănătății umane constă în capacitatea sa de a întări sistemul imunitar. În scopuri terapeutice, cuprul este utilizat în bolile tractului gastrointestinal, procesele inflamatorii. Plăcile de cupru atașate la locul leziunii ușurează rapid umflarea și durerea. Folosirea acestui metal are un rol important în tratarea insomniei, a tulburărilor mentale, a hipertensiunii arteriale și a altor boli cardiovasculare.

Dacă placa de cupru este păstrată grav pe corp, înseamnă că locul de aplicare este selectat incorect sau că metalul nu este potrivit pentru tratament.

Dacă somnul se deteriorează, dispoziția scade și apare durerea inimii, tratamentul trebuie oprit. Nu există contraindicații.

Platina este un metal alb-argintiu. Proprietățile utile ale acestui metal sunt că acesta are un efect pozitiv asupra stării mentale a unei persoane (calmează, crește rezistența la stres).

Platina este contraindicată la persoanele cu instabilitate mentală gravă și schimbări frecvente de dispoziție.

Cum se utilizează proprietățile benefice ale metalelor

Cele mai populare metale din medicina populară sunt cuprul și argintul. Monedele de cupru (de preferință cele vechi) se utilizează pentru aplicații pe un loc inflamat, atașate cu tencuială adezivă. Pentru durere în inimă, moneda este lipită în zona fusului subclavian din stânga timp de 10 zile, dacă aceasta nu duce la deteriorarea primelor ore.

Utilizați influența metalelor asupra corpului și pentru tratamentul cancerului. În cazul tumorilor benigne uterine, monedele de cupru sunt lipite pe abdomenul inferior timp de 3-4 zile.

Când pierderea auzului o monedă atașată la capul din spatele urechii, iar a doua - pe fața picioarelor auriculei timp de 1-2 zile.

De asemenea, efectele metalelor asupra organismului sunt folosite în migrene. Dacă aveți o durere de cap, trebuie să atașați cuprul la locul cel mai dureros (frunte, temple, spatele capului) și, după 15-20 de minute de obicei, vine.

În plus, influența metalelor asupra corpului uman este utilizată pentru a trata leziunile: o monedă de cupru este atașată cu bandă adezivă timp de 3 zile pe un loc de durere. Dacă nu se menține bine pe piele, tratamentul este anulat.

Purtarea de brățări de cupru pe mâini ajută la tratarea multor boli. Ele contribuie la normalizarea temperaturii corpului, calmeaza sistemul nervos, imbunatatesc somnul, reduc inflamatia. Dacă nu există roșeață de pe brățări pe piele și starea generală se îmbunătățește, înseamnă că cuprul afectează organismul pozitiv și tratamentul poate fi continuat. Când se întrerupe iritarea pielii sau deteriorarea tratamentului medical.

Tratarea metalelor: rețete cu apă de cupru și argint

Rețetă 1

Obligatoriu. Lingura de argint, 800 ml de apă.

Pregătirea. Argintul este plasat într-un container refractar, se toarnă apă și se fierbe până când volumul său scade de 2 ori.

Notă. Utilizați zilnic pentru administrare cu colpită. Cursul de tratament este de 10-15 zile.

Rețetă 2

Obligatoriu. 800 ml apă de argint, 3 lingurițe de ceai verde.

Pregătirea. Ceai turnă apă de argint, insistă 15 minute, tulpina.

Notă. Utilizați zilnic pentru administrare cu colpită. Cursul de tratament este de 7-10 zile.

Rețeta 3

Obligatoriu. 1 lingura de apa de argint, 2 lingurite de copac scoarta de copac strivit, 200 ml de apa.

Pregătirea. Scoarță de coajă de apă, insistă 6 ore, tulpina și adăugați apă de argint.

Notă. Utilizați zilnic pentru administrare cu colpită. Cursul de tratament este de 7-10 zile.

Rețetă 4

Obligatoriu. 400 ml de apă de argint, 3 lingurițe de flori de mușețel zdrobite.

Pregătirea. Florile turnă apă de argint, insistă 15 minute, se scurge.

Notă. Utilizați zilnic pentru administrare cu colpită. Cursul de tratament este de 5-8 zile.

Rețetă 5

Obligatoriu. 13 monede de cupru, 200 ml infuzie de frunze de urzică (1 lingură de urzică pe 200 ml de apă), soluție de sare (1 lingură per 200 ml de apă).

Pregătirea. Monedele se pun într-un pahar cu o soluție de sare timp de 1 oră, apoi se usucă.

Notă: Petele dureroase pe corp cu osteochondroză umezite cu infuzie de frunze de urzică și impun monede. Atașați-le cu fâșii de ipsos, lăsați timp de 3 zile. După 2 zile, repetați procedura. Cursul tratamentului este de 10 proceduri.

Rețetă 6

Obligatoriu. 11 monede de argint, 200 ml de infuzie de flori de musetel (1 lingura de flori pe 200 ml de apa).

Pregătirea. Monede puse la soare timp de 1 oră.

Notă. În osteochondroză, umeziți punctele de durere pe corp cu un decoct de flori de mușețel și impuneți monede. Atașați-le cu fâșii de ipsos și lăsați timp de 3 zile. După 2 zile, repetați procedura. Cursul tratamentului este de 10 proceduri.

Rețetă 7

Obligatoriu. 4 monede de cupru, 200 ml de infuzie de flori de mușețel (1 lingură de flori pe 200 ml de apă).

Pregătirea. Calcificați monedele într-o tigaie timp de 25 de minute, răciți-vă și curățați-o cu șmirghel.

Notă: Boltați punctele de pe corp în caz de poliartrită reumatoidă, umeziți cu extract de mușețel și impuneți monede. Atașați-le cu benzi de ipsos, lăsați timp de 3-4 zile. După 2-3 zile, repetați procedura. Cursul de tratament este de 30-40 de zile.

Acest rinichi este din metal

Dezechilibrul de apă conduce la urolitiază, infecții ale tractului urinar, boli ale oaselor, căderea părului, anumite tipuri de diaree, tulburări menstruale și insomnie. Acești oameni au picioare și mâini reci.

Lipsa elementelor de apă

Lipsa apei permite ca flacăra să crească prea mult. La nivel emoțional, acest lucru se manifestă prin egoism excesiv, manie, isterie, băutură tare, care se transformă în depresie când Focul moare.

Elementul exces de apă (SHI)

Există un sentiment de dependență de societate și incapacitatea de a se controla. Explozivitatea și teama gratuită acoperă în totalitate asemenea persoane. Frica de viață este o componentă a dependenței de droguri, schizofreniei și psihozei.

Ține minte temerile tale. Închideți ochii și faceți o imagine mai detaliată a fricii voastre. Scrie o dramatizare a întâlnirii tale cu frică și vezi totul până la sfârșit. Repetați acest lucru din nou și din nou până când frica se transformă într-un nor pentru dvs. Vă puteți imagina în fața dvs. un ecran TV pe care au loc toate detaliile celor mai teribile evenimente. Vedeți aceste imagini din nou și din nou până când nu vă mai rănesc.

Următorul exercițiu se poate face în apă sau imaginându-vă că sunteți în el.

Imaginați-vă că deveniți unul dintre fluxurile care curg ușor peste suprafața apei. Un corp compus din mai multe celule se dizolvă în această apă. Apa trece prin fiecare celulă, spălând totul solid, întunecat, interferând.

Texte antice disting Yin-Rinichi și Yang-Rinichi.

Un alt nume Yin-rinichi este apa-rinichi, iar Yang-rinichi - FIRE-rinichi. Echilibrul în elementele apei depinde de interacțiunea dintre mugurii Yin și Yang.

Apa-rinichi - curata sangele si produce urina. Acest organ corespunde tratamentului rinichiului și al funcțiilor sale cu medicina occidentală.

Manifestarea unor astfel de perechi de emoții opuse, cum ar fi:

INCEPUT - UNBEATABLE,

SINCENT - DAUNE VENITURALE.

Rinichii sunt asociate cu relațiile cu bărbații și realizarea bărbaților. Ei sunt violați din cauza insultelor și bâzâirilor despre viață. Ei spun: "Ei transporta apă asupra celor jigniți". Astfel de oameni cred că sunt încărcați și necesită cazuri exorbitant de grele. Ei "adună" apă, se formează umflarea și greutatea întregului organism.

Fig. 25. Meridianul de rinichi

Adesea, relațiile cu tatăl, bunicul sau rudele tatălui care s-au dezvoltat în copilărie duc la acest tip de boală. Uneori, nedorința rudelor tatălui de a avea o astfel de nora și un copil de la ea creează probleme de rinichi la copil. În viitor, o astfel de problemă, probabil chiar înainte de naștere, face ca o persoană să se jignească la oameni și să presupună că toată lumea cere imposibilul de la el.

Rinichii reglează și schimbă fluide în organism. Acestea se răspândesc în tot corpul obținut din fluide alimentare pentru "lubrifierea" diferitelor organe, îndepărtează deșeurile, lichidele folosite.

Când boala de rinichi este metabolismul apei deranjat.

Rinichii sunt responsabili pentru oasele și măduva osoasă. Cu un dezechilibru al energiei în rinichi, există nereguli în nutriția oaselor (slăbiciune, fragilitate etc.), dinții cad sau se pierd.

Rinichii controlează AUDITUL. Calitatea audientei noastre este determinată de echilibrul lichidului din ureche. Sentimentul de echilibru depinde de distribuția fluidului în labirintul urechii și se aplică, de asemenea, elementului Apă. Cauzele majorității bolilor urechii: tinitus, pierderea auzului sau surzenie totală - sunt asociate cu încălcarea elementelor de apă. Auzirea umană depinde de energia din rinichi. Dacă este abundent, atunci urechea este acută. Când este slăbit, zgomotul din urechi apare și auzul scade.

Rinichii sunt, de asemenea, responsabili pentru hrănirea părului. Creșterea sau pierderea, strălucirea sau perversitatea părului depind în mod direct de energia rinichilor.

Creierul controlează activitatea spirituală și gândirea, iar ei, la rândul lor, sunt rezultatul rinichilor. În încălcarea acestui element apar: slăbiciune, amețeli, insomnie, slăbirea memoriei.

Disfuncția urinară

Nefrită, cistită, chistalgie

Impotență, frigiditate, tulburări menstruale

Tulburări vegeta-vasculare, distonice

Boli ale pieptului și ale cavității abdominale

Dureri de spate scăzute

Slăbiciune la nivelul membrelor inferioare

Durere pe suprafața interioară a picioarelor

Încălziți-vă în gură, limbă uscată

Durere și umflături în gât

Piele gri deschisă a feței

Edemul, astmul, scurtarea respirației, hemoptizia

Scaune semi-lichide, scaun dificil

Produse care conțin tiamină: mazăre verde, fasole, germeni de grâu, fructe crude, varză, gălbenuș de ou, drojdie.

Calciu (din produse lactate, oase, frunze verzi de legume), fasole, nuci. Acid oxolinic (afine), cafea, ciocolată, roșii de dimineață (purpuriu).

Calciul elimină acidul oxolinic, deci trebuie să utilizați aceste produse în momente diferite.

Lipsa de energie în rinichi (su)

Cu o lipsă de energie în rinichi, se observă următoarele simptome: tinitus, pierderea auzului cu amețeli, înnegrirea ochilor, respirație rapidă și dificultăți de respirație, scăderea capacității mentale, somnolență, voce scăzută, pietre la rinichi. Din partea zonei genitale se pot observa spermatozoizi (administrare involuntară a semințelor), lipsa erecției, impotență la femei - tulburări menstruale și infertilitate.

Energia excesiva in rinichi (SHI)

Când prevalează Yin-rinichi - o persoană este întotdeauna într-o grabă undeva, adamant în deciziile sale. Voința de a trăi împreună cu el, vitalitatea și potența sexuală sunt reduse. Severitatea și răceala duc la o lipsă de flexibilitate, rigiditate în zona spatelui și lombosacral, scăderea elasticității mușchilor suprafeței posterioare a coapsei și a picioarelor inferioare de-a lungul meridianului vezicii urinare (Fig.26). Alte manifestări de răceală și rigiditate pot fi sciatica și infecțiile vezicii urinare.

Ca rezultat al inconsistenței dintre Yin și Yang-Rinichi, pot să apară slăbiciuni generale, impotență, frigiditate și tulburări mintale.

Simptomele bolii asociate cu excesul de energie în rinichi: anxietate, urinare frecventă, arsură și durere în ureter (imagine a cistitei acute), urină turbidă cu nisip (pietre), pot apărea dificultăți de urinare, balonare a abdomenului inferior, sentiment de frică.

Alimentele sărate și calciul sunt necesare pentru a stimula rinichii. Exacerbarea problemelor la rinichi este îndepărtată cu un pahar de apă sărată, și nu cu sarea amară "Extra", dar cu sare grosieră.

Multe probleme de rinichi sunt asociate cu afectarea căptușelii interioare a rinichilor, care constă în calciu. Calciul este consumat de sistemul nervos atunci când o persoană suferă de stres și de temeri.

Pentru a elimina blocajele de pe meridianul de rinichi, puteți utiliza începutul sau sfârșitul meridianului (fig.25), masându-le. Ajută în special la puncte de masaj K27 (sfârșitul meridianului).

O altă metodă de stimulare a energiei este următoarea:

Îndreptați-vă și puneți-vă ambele mâini în spate. Cu degetele mari, apăsați de trei ori deasupra spatelui inferior lângă coloană vertebrală. Apoi, pe aceste zone, puneți palmele, degetele în jos, astfel încât acestea să fie situate de-a lungul coloanei vertebrale. Păstrați-l până când senzația de căldură plăcută curge prin corp.